text dalam wacana

READING COMPREHENSION SKILLS

1. Scanning : Mencari sepenggal informasi dalam suatu bacaan. Gunanya untuk mencari informasi tertentu secara cepat dan keterampilan ini mendukung keterampilan reference.
2. Skimming : Membaca kalimat demi kalimat sekilas atau secara cepat untuk membantu menentukan topic noun, main idea, atau topic sentence.
3. Topic noun : Kata atau frase benda yang menjiwai seluruh paragraf atau bacaan. Biasanya topic noun nempel di main idea atau topic sentence. Cara mudah untuk mencari topic noun adalah dengan menghitung mana yang paling sering muncul atau diulang-ulang dalam sebuah paragraf atau bacaan, baik langsung maupun menggunakan reference atau acuannya.
4. Reference : Kata ganti benda yang mengacu pada nama diri (nama orang atau tokoh, tempat, benda, dan lain-lain atau adverb of time or place). Reference adalah kata atau frase benda atau kata keterangan yang posisinya sebagai subjek atau objek di dalam kalimat, atau kadang-kadang ada juga sebagai kata keterangan dalam kalimat. Reference meliputi personal pronoun sebagai berikut : I, my, me, mine, you, your, yours, he, his, him, she, her, hers, they, their, them, theirs, we, our, us, ours, boy, girl, man, one(s), it, its, atau pengganti kata keterangan seperti : there, here, in the town or city, at the time, dan seterusnya.
5. Topic sentence or main idea : Apa yang dibicarakan suatu bacaan atau paragraf. Bersifat umum dan diacu oleh kalimat lain.
6. Supporting details : Kalimat-kalimat yang mendukung, melengkapi, menjelaskan, merinci, atau memperjelas main idea atau topic sentence. Sifatnya khusus dan menjawab bagian dari main idea or topic sentence atau kalimat penjelas sebelumnya.

BENTUK-BENTUK WACANA

• Recount adalah bentuk wacana yang isinya menceritakan suatu kisah atau peristiwa, perjalanan, dan lain-lain secara terperinci. Tujuannya untuk menceritakan atau menguraikan kejadian atau perjalanan yang dialami sendiri atau seolah-olah dialami sendiri. Biasanya subjeknya I atau we. Urutan bagian dalam wacana : Orientation - series of events - Reorientation. Orientation itu seperti intro dalam lagu, Record of event urutan kejadian, sedangkan Reorientation merupakan penutup (biasanya ungkapan atan penilaian pribadi atas apa yang telah dialami atau diceritakan).
• Narrative atau narasi adalah wacana yang biasanya berbentuk dongeng. Urutan isi dalam wacana adalah Orientation - Complication - Resolution. Dalam sebuah wacana bisa saja ada beberapa complication dengan beberapa resolution-nya. Perbedaan narasi dengan recount adalah kalau recount tidak ada konflik (complication) sedangkan dalam narrative ada konflik (complication) atau mudahnya dalam narasi pasti timbul masalah. Misalnya dalam cerita Cinderella, saat Cinderella disekap di rumah untuk bekerja keras dan tidak bisa menghadiri pesta; ini namanya masalah. Tiba-tiba peri datang menolongnya; adalah resolution. Tujuan dari narasi adalah menghibur (to entertain), menasehati (to advice), dan transfer tata nilai kehidupan.
• Descriptive adalah wacana yang menggambarkan suatu tempat atau lokasi, karakter, peristiwa, atau istilah dengan jelas. Urutan isi dalam wacana : Identification or definition - description of characters or parts or qualities. Setelah pembaca membaca wacana itu, dia menjadi tahu apa sesuatu atau nama atau tempat itu. Tujuan wacana ini adalah untuk memberikan gambaran yang jelas atau menjelaskan kepada pembaca. Wacana ini biasanya diawali dengan definisi. Contoh: Apakah lautan itu? Lautan adalah daerah luas yang terdiri dari air yang dalam. Berbeda dengan laut, lautan biasanya lebih dalam, ada palungnya dan menakutkan.
• Anecdote (anekdot) merupakan suatu cerita lucu atau kisah singkat mengenai pengalaman yang menarik atau tidak umum atau tidak lazim atau kekonyolan atau kelucuannya timbul karena salah pengertian. Tujuannya adalah untuk menghibur (amuse/entertain).
• Procedure (prosedur) merupaka suatu teks yang berisi tentang langkah-langkah dalam melakukan sesuatu atau membuat sesuatu atau mengoperasikan sesuatu. Urutan isi dalam wacana : Goal - Materials - Steps. Dalam prosedur disajikan langkah-langkah terurut untuk menuntun pembaca dalam melakukan sesuatu sehingga menghasilkan sesuatu yang sama apabila dikerjakan dengan urutan yang sama. Contoh: Cara membuat mie, menelpon di telepon umum, cara mengoperasikan TV/HP, dan lain-lain. Ciri-cirinya ada langkah-langkah terurut yang harus dilakukan. Tujuan prosedur adalah memberi informasi (to inform) agar pembaca bisa melakukan sendiri untuk mendapatkan hasil serupa.
• Report (laporan) adalah laporan dari hasil pengamatan, penelitian, pengukuran, wawancara, dan lain-lain mengenai gejala alam atau sosial. Perbedaan recount dengan report adalah kalau report tidak ada bumbu-bumbunya, semua fakta atau berdasarkan penelitian atau pengamatan saja, apa adanya, sedangkan kalau recount ada ungkapan atau penilaian atau perasaan pribadi penulis yang sifatnya subjektif. Perbedaan report dengan descriptive: report dimulai dengan data, descriptive dimulai dengan definisi.

BORNED TO BE WINNER

Di suatu hari, di sebuah rumah yang sederhana terlihat seorang anak TK sedang menangis di depan ibunya yang sedang duduk di sofa, "Bu, kenapa tadi aku kalah dalam lomba lari? Padahal aku ingin sekali menjadi juara, jadi juara dan membawa pulang piala buat ibu.." Tiba-tiba anaknya yang masih SD datang dengan muka cemberut, melihat putranya kelihatan sedih, sang ibu bertanya, "Kenapa muka kamu dilipat seperti itu? Ada apa nak?"

One day, in a modest house that looks a kindergarten child was crying in front of his mother who was sitting on the sofa, "Mom, why did I lose the race? And I wanted to be a champion, a champion and bring home the trophy for mom.. "Suddenly, his son who was in grade school came with scowling face, saw his son looked sad, his mom asked, "Why do you face folded like that? What's the matter boy?"

Dengan perasaan kesal sang anak menjawab, "Tadi di sekolah aku dihukum berdiri di depan kelas oleh pak guru karena nilai ulangan matematikaku terendah di kelas, aku malu bu, malu...!" Tak lama berselang, datang lagi anak perempuannya yang masih SMP, masuk kembali membanting pintu...brakk! "Hei, kenapa kamu? Datang-datang marah, mbok ya sopan dikit kasih contoh yang baik pada adik-adikmu.

With the upset feelings the boy replied, "Just now in the school I was punished by standing in front of the classroom teacher because my value of math tests is the lowest in the class, I was rather embarrassed, ashamed...!" Not long ago, came another daughter who was junior high, go back to slam the door... brakk!" Hey, why are you? Come-come angry, it shall so polite little love of a good example to your sisters.

"Aku gagal ikut olimpiade fisika bu, kandas sudah impianku, sekarang aku enggak mau belajar lagi!" jawab si anak. Suasana sejenak tegang, tiba-tiba datang anak sulungnya yang baru lulus SMA tak kalah murung dan langsung membantingkan badan di sofa, semua mata memandang penuh tanda tanya. Dengan suara lirih dan mata berkaca-kaca, sang anak berucap, "Aku gagal diterima kuliah di universitas, aku tak tahu harus bagaimana lagi... Maaf bu, aku gagal..."
"I failed to join physics Olympic mom, has run a ground of my dreams, now I don't want to learn again!" replied the boy. The scene tight for a while, suddenly came to her eldest son who just graduated from high school no less gloomy and direct body slam on the sofa, all eyes looked full of question marks. With a low voice and teary tears, the children say, "I failed to receive tuition at the university, I do notknow what else to do bu ... Sorry, I failed ..."


Kini suasana benar-benar menjadi hening, anak-anak terlihat sedih dengan pikirannya masing-masing. Terlihat sang ibu mengernyitkan dahi, berusaha berpikir keras. Tak lama kemudian terdengar suara sang ibu memecahkan kesunyian, "Anak-anakku, kalian jangan bersedih. Kegagalan kalian hari ini, bukan berarti kalian akan gagal esok, lusa, atau selamanya. Jadikan kegagalanmu hari ini sebagai pemacu semangatmu meraih sukses esok hari. Kegagalan adalah rangkaian proses meraih sukses. Kalian jangan bersikap seperti pecundang yang meratapi setiap kegagalan. Percayalah, kalian dilahirkan bukan jadi pecundang, kalian dilahirkan untuk menang..! Sekarang bangkitlah, ambillah air wudhu lalu sholatlah. Waktu dzuhur sudah tiba." Kemudian anak-anak bangkit bergegas mematuhi perintah sang ibu, hati mereka kini agak tenang.
Now the scene is really into silence, the children looked sad with thoughts of each. Seen his mother frowned, trying to think hard. Soon after the mother's voice broke the silence, "My children, you do not grieve. The failure of you today, does not mean you will fail tomorrow, after tomorrow, or forever. Make this day as a booster failure your spirit success tomorrow. Failure is series of processes to achieve success. You do not behave like a loser who weep every failure. Trust me, you are born rather than be a loser, you were born to win ..! Now rise up, take then the prayer is ablution water. dzuhur time has come." Then the kids got the mother rushed to obey orders, their heart is now quite calm.


Ya, benarlah kata sang ibu, kita memang dilahirkan untuk menang..! Sejak adanya kita, kita memang sudah jadi pemenang. Dulu, sewaktu kita masih berupa benih manusia, bukankah kita berjuang mati-matian bersaing melawan jutaan sel sperma yang lain untuk mencapai sel telur ibu. Lalu kitalah pemenangnya sehingga lahirlah kita ke dunia ini. Betapa dulu kita telah mengalahkan begitu banyak pesaing, bukankah sesungguhnya kita ini hebat. Kenapa sekarang kita tidak sehebat pada awalnya?
Yes, it is true the mother said, we are born to win ..! Since our presence, we are indeed already be a winner. First, as we still a seed of man, have not we fight furiously competing against millions of other sperm cells to reach the mother's egg cell. Then we're the winners so we are born into this world. How once we have overcome so many competitors, did not actually we are great. Why now are not we that great at first?

MY SCHOOL

TENTANG SMA NEGERI 4 KOTA TANGERANG SELATAN (SMA VCR)

ABOUT FOUR SENIOR HIGH SCHOOL SOUTH TANGERANG CITY (VCR SHS)

FAKTA TENTANG SMA VCR

FACTS ABOUT VCR SHS

Ada beberapa fakta yang tidak terungkap dan hanya beberapa orang yang mengetahuinya. Ini adalah beberapa fakta tentang SMA VCR: There were some facts unrevealed and just a few persons who knows it. These are some facts about VCR SHS:

1. SMA VCR berdiri di tanah seluas 12.000 m² milik Pertamina, yang dihibahkan oleh Pertamina (1992) kepada Departemen Pendidikan dan Kebudayaan untuk dijadikan sebuah yayasan pendidikan dan dinegerikan pada tanggal 5 Oktober 1994 yang juga merupakan sekolah ke-93 yang telah didirikan, diresmikan, dan dinegerikan di Jabotabek. VCR SHS stand in 12.000 m² large land owned by Pertamina, which granted by Pertamina (1992) to Departement of Education and Culture to serve as an educational foundation and transformed into a state on October 5, 1994, which also is the 93rd school who have been established, formalized, and transformed into a state in Jabodetabek.
2. SMA VCR memiliki 9 gedung yang terdiri dari bangunan masjid, bangunan kantin dan 7 gedung dengan 56 ruangan yang terdiri dari 27 ruangan kelas, 10 toilet, 3 laboratorium komputer,  ruang perpustakaan,  laboratorium biologi dan kimia, laboratorium fisika,  laboratorium bahasa Indonesia, ruang musik, ruang Bimbingan Konseling, ruang koperasi siswa, ruang tata usaha, loket administrasi, ruang guru, ruang wakil kepala sekolah, ruang serba guna, ruang Organisasi Siswa Intra Sekolah, ruang sispala, gudang, dan pos satpam. SMA VCR memiliki 6 lahan yang terdiri dari tempat parkir, lapangan badminton, lapangan basket dan futsal, taman, lintasan lari, dan lapangan voli. VCR SHS has 9 buildings consisting of a mosque, a canteen, and 7 buildings with 56 rooms consisting of 27 classrooms, 10 toilets, 3 computer laboratories, a library, biology and chemistry laboratory, physics laboratory, language laboratory, music room, counseling room, student co-operative room, administrative room, counter the administration room, the teachers lounge, room of vice principal, multipurpose room, organization of intra-school student, sispala room, warehouse, and security station. VCR SHS has six land consisting of the parking lot, badminton field, basketball combined and indoor soccer field, park, jogging track, and volleyball field.
3. SMA VCR memiliki 76 staff yang terdiri dari Kepala Sekolah, 9 Wakil Kepala Sekolah, 48 Guru, 9 Staff Tata Usaha, 2 Satpam, 7 Petugas Kebersihan dan Juru Masak. VCR SHS has 76 staffs consisting of The Principal, 9 vice principals, 48 teachers, 9 administrative staffs, 2 guards, 7 hygiene officers, and a cook.
4. SMA VCR memiliki 54 butir peraturan tata tertib yang terdiri dari peraturan kehadiran siswa, kegiatan belajar mengajar, meninggalkan sekolah, peralatan belajar, penampilan pakaian seragam, iuran sekolah, surat menyurat, pengawasan, sanksi-sanksi, dan lain-lain. VCR SHS has 54 point of rules consists regulations of attendance of the students, teaching and learning activities, leaving school, learning equipment, appearance of uniforms, school fees, mailings, supervisions, punishments, and others.

EKSTRAKURIKULER DI SMA VCR

EXTRACURICULLAR IN VCR SHS

SMA VCR memiliki beberapa prestasi di masing-masing bidang ekstrakulikuler akademik maupun non akademik. Semua prestasi yang diukir merupakan hasil dari sumber daya manusia SMA VCR yang kompeten dan berkualitas. Berikut adalah empat ekstrakulikuler yang memiliki prestasi membanggakan yang ada di SMA VCR. VCR SHS have some achievements in their respective areas of academic and non academic. All achievement is the result of carved human resources VCR SHS that competent and qualified. These are four that have extracurricular achievements in VCR SHS.

• Paskibra – Pasukan Pengibar Bendera (Army Flag). Ekstrakulikuler yang satu ini paling banyak menyumbangkan prestasinya dengan mengikuti berbagai lomba. Paskibra SMA VCR telah berhasil merebut beberapa kejuaraan dua tahun terakhir, antara lain: Juara I Lomba Kreasi Baris Berbaris se-Tangerang 2009, Juara PBB Murni se-Tangerang Selatan 2009, Juara Variasi Formasi se-Tangsel 2009, Juara III Tata upacara se-Tangerang 2008, Juara Umum Paskibra Tingkat SMA (UIN), dan  Juara Umum Lomba Gerak Jalan dan Formasi tingkat SMA Tangerang Selatan 2010. Extracurricular this one most widely donate its performance by following the various competitions. Army flay VCR SHS has won several championships last two years, including: 1st Place Creative Competition Lines Line up a FC 2009, United Nations Champion Pure South Tangerang se 2009, Champion Variation Formation as South Tangerang 2009, 3rd Place Tata ceremony as Tangerang, 2008, Winner of Army Flag high school level (UIN), and the General Competition Winner Walking and high school level Formation of South Tangerang 2010.

GURU DI SMA VCR

TEACHERS IN VCR SHS

Setiap guru memiliki caranya masing-masing dalam hal mengajar, gaya bicara, maupun berpenampilan, terutama bagi guru wanita di SMA VCR yang memiliki gaya dan tampilan yang berbeda-beda. Every teacher has their own way in teaching, style of speaking, and looking, especially for the women teacher in VCR SHS who has style and looks so different.

1. Guru termodis adalah Hj. Dwi Novi Hardani S.Pd (Most fashionable teacher is Hj. Dwi Novi Hardani S.Pd). Guru ini mengajar di bidang mata pelajaran Kimia. Beliau adalah guru yang paling modis diantara guru yang lain. Beliau bertempat tinggal di Jalan Pita Chandra No. 10 Pitaloka, Kota Baru Parahyangan. Beliau memiliki daya tarik tersendiri dalam mengajar dan selalu berpenampilan menarik dalam berpakaian. This teacher teaches in the subject Chemistry lesson. She was teacher of the most fashionable among others. She address is at Pita Chandra street number 10 Pitaloka, Baru Parahyangan city. She has her own attraction in teaching and always looks interesting who wear clothes.
2. Guru tercantik adalah Ida Romauli S., S.Pd (Most beautiful teacher is Ida Romauli S.Pd). Guru ini mengajar di bidang mata pelajaran Bahasa Jerman. Beliau adalah guru yang paling cantik. Dalam mengajar, beliau sering berkata “oke” yang membuat siswa terlihat lucu walaupun agak galak. This teacher teaches in the subject Deutsch lesson. She was teacher of the most beautiful. In the teaching, she often says “oke” who make students look funny although rather fierce.

SISWA BERPRESTASI DI SMA VCR

STUDENT ACHIEVERS IN VCR SHS

Siswa kelas XI banyak yang mempunyai prestasi dalam berbagai bidang mata pelajaran. Berikut adalah siswa yang berprestasi. XI-grade students who have a lot of achievement in various subject areas. The following are the students who excel.

• Ma’arief Sukma Indrawan (XI IPA 1)
• Isna Auliana Khoirin (XI IPA 1)
• Azahrah Purnamaladi (XI IPA 2)
• Mufingatun (XI IPA 2)
• Siti Ana (XI IPA 2)
• Rosliana (XI IPA 2)
• Bagas Ari Wicaksono (XI IPA 3)
• Latifah Ambarwati (XI IPA 3)
• Yuni Fira Larasaty (XI IPA 4)
• Dewi Tari Miranty (XI IPA 4)
• Frida Silviani Putri (XI IPA 5)
• Fadillah Wiriatma (XI IPA 5)
• Gita Andini Putri (XI IPS 4)

UNIVERSITAS TERNAMA YANG MENERIMA LULUSAN DARI SMA VCR

TOP UNIVERSITY WHO ACCEPT GRADUATES FROM VCR SHS

SMA VCR memiliki lulusan terbaik tiap tahunnya. Banyak para lulusan dari SMA VCR yang diterima di Universitas ternama di Indonesia. Berikut adalah daftar Universitas ternama yang dapat menerima siswa dari SMA VCR. VCR SHS have the best graduates each year. Many graduates from VCR SHS accepted at top universities in Indonesia. The following is a list of top universities that can accept students from VCR SHS.

1. Institut Pertanian Bogor – IPB (Bogor Agricultural Institute). Universitas yang satu ini paling banyak menerima PMDK dari SMA VCR tiap tahunnya, sejak dua tahun terakhir IPB telah menerima mahasiswa dari SMA VCR melalui PMDK sebanyak 16 orang diantaranya : Anggra Noviansyah, Citra Permata, Desyani Safitri, Ika Parah Mahlida, Juniawan Prasetya, Romli Prasetyo, Yovita Sari, Resti Fatma Maeanti, Gina Ratna Suminar, Romi Manap, Debby La Errisa, Ade Surahman, Iskandar Zulkarnain, Mirrati Al Husna, dan Quldino. This university is one of the most widely accepted PMDK from VCR SHS each year, since last two years IPB has accepted students from VCR SHS via PMDK many as 16 persons, including : Anggra Noviansyah, Citra jewel, Desyani Safitri, Ika Severe Mahlida, Juniawan Prasetya, Romli Prasad, Yovita Sari, Resti Fatma Maeanti, Gina Ratna Suminar, Romi Manap, Debby La Errisa, Ade Surahman, Iskandar Zulkarnain, Mirrati Al Husna, and Quldino.
2. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah – UIN (Syarif Hidayatullah State Islamic University). Universitas ini juga banyak dan merupakan langganan tetap bagi para siswa lulusan SMA VCR. Siswa yang diterima di UIN melalui PMDK pada dua tahun terakhir, antara lain : Citra Permata, Aresy Qur’atul Aini, Eka Aryanti Dzuliana, Desyani Safitri, Yovirta Sari, Ikad Danu, Rina Dwi Kartika, Uyang Agustina, Riska Indriyani, Tia Oktaviani, dll. This university is also a lot of regular customers and the students graduate of VCR SHS. Students who are enrolled in UIN through PMDK the last two years, among others : Citra Permata, Aresy Qur'atul Aini, Eka Aryanti Dzuliana, Desyani Safitri, Yovirta Sari, Ikad Danu, Rina Dwi Kartika, Uyang Agustina, Riska Indriyani, Tia oktaviani, etc.

GURU PEMBERI SOAL TERSULIT DI SMA VCR

TEACHER OF HARDEST PROBLEMS IN VCR SHS

Mungkin beberapa guru merasa tertantang dalam mengajar dengan memberikan soal-soal ulangan maupun ujian yang sulit bagi para siswanya. Berikut adalah nama guru dengan soal ulangan atau ujian tersulit. Perhaps some teachers feel challenged in teaching by providing test questions and exams are difficult for the students. Here are the names of teachers with the most difficult test questions or test.

• Ronny Syahlani, S.Kom. Guru mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ini selalu memberikan soal yang sulit setiap ulangan harian maupun ujian. Sekitar 50% siswa kelas XI yang tidak lulus dari KKM pelajarannya dan harus melakukan remedial dengan cara yang susah. Subject teacher of Information and Communication Technology (ICT) is always a question that is difficult to give each daily tests and exams. About 50% of XI-grade students who did not graduate from KKM and do remedial lessons with the hard way.
• Bagio. Guru mata pelajaran seni musik ini juga terbilang sulit dalam memberikan soal ulangan hariannya. Karena soal yang diberikan berupa soal memakai logika dan soal tersebut belum dibahas sama sekali. Music arts subject teachers is also fairly difficult in providing test questions daily. Because the problem who given in the form of questions about the use of logic and have not been discussed at all.
• Priono, S.Pd. Inilah mata pelajaran yang tiba-tiba sulit di kelas XI. Guru mata pelajaran fisika ini selalu lembut, ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung. Tapi untuk membuktikannya, beliau memberikan soal yang cukup sulit baik saat ulangan harian atau ujian. Kira-kira 25% siswa kelas XI lulus dari KKM-nya saat ulangan harian. These subjects are suddenly tough in class XI. Subject teacher of Physics is always soft, when teaching and learning activities take place. But to prove it, he gave a fairly difficult problem both during daily tests or exams. Approximately 25% of XI-grade students are graduating from KKM during daily tests.

GURU FANTASTIS DI SMA VCR

FANTASTIC TEACHER IN VCR SHS

Mengapa bisa disebut 'fantastis'? Karena mereka dihormati dan ditakuti oleh siswa. Berikut ini adalah guru-gurunya. Why can be called 'fantastic'? Because they are respected and feared by students. Here are his teachers.

• Achmad Alwan F, S. Pd. Dia adalah guru fisika dan dihormati oleh para siswa karena sifat berani ketika berbicara, meskipun ia memiliki rasa humor ketika mengajar tetapi dia sangat ketat dalam peraturan sekolah. He is a physics teacher and respected by the students because of his bold character when talking, even though he has a sense of humor when teaching but he is very strict school rules.
• Mimid Indra K, S. Pd. Siapa yang tidak kenal guru ini? Dia adalah guru yang paling ditakuti di SMA VCR karena karakter yang ketat dalam menghadapi urusan pelanggaran peraturan. Jika Anda telah melakukannya, Anda akan berurusan dengan dia. Who does not know this teacher? He is most feared teacher in VCR SHS because the character in the face of affairs strict violation of regulations. If you have to do it, you'll deal with him.
•  R. Anne Agustiane S., S.Pd. Untuk kelengkapan tentang atribut sekolah, ia adalah ahlinya. Semua siswa yang datang akan 'terjaring' untuk pemeriksaan kerapian setiap pagi di gerbang sekolah. Siapapun yang lupa mengenakan ikat pinggang, tidak boleh memasuki wilayah sekolah dengan tenang. For completeness about the attributes of the school, she is an expert. All students who come will be 'netted' for neatness inspection every morning in school gate. Anyone who forgot to wear a belt, should not be entering the area school calmly.
• Drs. Usman HS. Semua siswa yang telah berbicara dengan dia harus tahu bagaimana mempertegas bicaranya. Dia adalah seorang guru sosiologi yang benar-benar ketat dan memiliki cara unik untuk berbicara, membuat orang mendengar dia berbicara akan enggan. All students who have spoken with him should know how to emphasize his speech. He is a sociology teacher who is really tight and has a unique way to talk, make anybody hear him speak would be reluctant.
• Sukanta, S.Pd. Dia adalah seorang guru Bahasa Inggris. Beliau terlihat tampak santai tetapi beliau sangat ketat dalam peraturan sekolah. Dan beliau hampir sama dengan guru-guru yang tadi sudah disebut. He is an English teacher. He is seen looking relaxed but he is very strict in the school rules. And he is almost the same as teachers who had been called.